深圳新聞網(wǎng)2025年12月20日訊（記者 何亞南）12月15日與17日，深圳市格致中學(xué)民治校區(qū)“360行·職業(yè)啟蒙大講堂”接連迎來(lái)兩位特別的引路人。當(dāng)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師黃湘寧帶著草原的氣息講述如何與馬“對(duì)話”，當(dāng)軟件工程師王俊峰展示能聽懂指令的仿生機(jī)器狗——兩種看似毫無(wú)交集的職業(yè)，在初一年級(jí)同學(xué)們熱切的目光與不斷地追問中，共同詮釋了職業(yè)的價(jià)值與勞動(dòng)的意義。

與馬相伴：讀懂另一種生命的語(yǔ)言

12月15日下午，走進(jìn)合班教室的黃湘寧，眼眸里透著動(dòng)物醫(yī)生特有的溫柔和寧?kù)o。作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)的研究生，她擁有3年小動(dòng)物診療和1年馬獸醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)。

“馬分熱血馬、溫血馬、冷血馬，不僅按性格，也按環(huán)境分為草原馬、沙漠馬、山地馬……”她從一張張實(shí)地拍攝的工作照片開始，將同學(xué)們從都市課堂帶入廣袤的牧場(chǎng)與馬廄。

早晨6:30巡視馬房，8:30開始日常檢查，10:30對(duì)馬進(jìn)行細(xì)致的體格檢查、實(shí)驗(yàn)室與病理學(xué)檢查……黃湘寧用“我工作的一天”為線索，串聯(lián)起馬獸醫(yī)嚴(yán)謹(jǐn)而充滿關(guān)懷的日常。

“馬獸醫(yī)不需要馴服馬，而是學(xué)會(huì)馬的語(yǔ)言?！边@句話引發(fā)了臺(tái)下同學(xué)們的陣陣思索。當(dāng)她展示如何為馬進(jìn)行妊娠檢查、消化道檢查，甚至如何與一匹正在“尋找”她的小馬互動(dòng)時(shí)，同學(xué)們才明白，這份職業(yè)遠(yuǎn)不只是治療，更是與另一種智慧生命的深度溝通。

互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛熱烈。“這是馬的什么細(xì)胞？”一張顯微圖片引發(fā)競(jìng)猜。“馬的牙齒怎么能判斷年齡？”“它們會(huì)生病嗎？”問題一個(gè)接一個(gè)，黃湘寧不僅一一解答，更在結(jié)尾發(fā)出邀請(qǐng)：“歡迎同學(xué)們未來(lái)報(bào)考動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)?！?/p>

與“碼”共舞：讓代碼擁有“生命”的溫度

17日的勞動(dòng)課，王俊峰帶著他的“小戰(zhàn)友”——桌面仿生機(jī)器狗登場(chǎng)，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)。

“小時(shí)候的我，是個(gè)‘破壞王’，家里的收音機(jī)、鬧鐘都被我拆過(guò)?！蓖蹩》鍙耐甑暮闷嫘闹v起，分享了自己從癡迷機(jī)器人到攻讀機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，最終進(jìn)入創(chuàng)業(yè)公司Petoi，專注打造開源仿生機(jī)器狗的旅程。

現(xiàn)場(chǎng)變成了一場(chǎng)小型科技秀。從最初級(jí)的紅外遙控，到手機(jī)APP操控、積木式編程，再到專業(yè)的Python、C++代碼驅(qū)動(dòng)，最后展示的AI大模型語(yǔ)音交互，讓機(jī)器狗真正“聽懂”指令并執(zhí)行，引來(lái)同學(xué)們陣陣驚呼。

“讓它‘活’起來(lái)，需要哪些學(xué)科知識(shí)？”王俊峰拋出問題，同學(xué)們爭(zhēng)相回答：數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)、生物、美術(shù)……知識(shí)圖譜在互動(dòng)中清晰呈現(xiàn)。

最打動(dòng)人的是“彩蛋”環(huán)節(jié)。王俊峰分享了團(tuán)隊(duì)一次參賽失敗、但經(jīng)過(guò)百萬(wàn)次強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練最終成功的故事?！疤剿餍录夹g(shù)的路，就是不斷打破‘我不行’的魔咒?！边@句話，被許多同學(xué)記在了筆記本上。

雙線交織：?jiǎn)⒚傻幕鸱N已經(jīng)點(diǎn)燃

兩場(chǎng)講座，風(fēng)格迥異，卻收到了同樣熱烈的反響。教室后排加座的凳子、持續(xù)到鈴響后的提問、圍住老師不愿離開的身影，都是同學(xué)們投入度與好奇心最直接的證明。

“原來(lái)當(dāng)獸醫(yī)要懂那么多，還要那么細(xì)心。”“機(jī)器狗居然能聽懂人話，AI太神奇了，我想學(xué)！”“兩個(gè)老師都說(shuō)，溝通能力和不斷學(xué)習(xí)都很重要?！鲍F醫(yī)的嚴(yán)謹(jǐn)與溫情，工程師的創(chuàng)新與堅(jiān)韌，像兩道互補(bǔ)的光，照亮了孩子們對(duì)未來(lái)的想象。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人周玫瑰老師表示，這正是“職業(yè)啟蒙大講堂”設(shè)立的初衷：不局限于展示職業(yè)光鮮的一面，而是真實(shí)呈現(xiàn)其中的挑戰(zhàn)、所需的能力與持續(xù)的熱愛。要讓同學(xué)們看到，無(wú)論是守護(hù)自然生命，還是創(chuàng)造智能“生命”，都需要扎實(shí)的知識(shí)、溝通的智慧與堅(jiān)持不懈地探索。

講座結(jié)尾，黃湘寧祝愿同學(xué)們“馬踏青云，步步高升”；王俊峰則鼓勵(lì)大家“你的好奇心，將創(chuàng)造下一個(gè)奇跡”。

當(dāng)傳統(tǒng)的畜牧醫(yī)療與前沿的人工智能在勞動(dòng)課堂相遇，格致中學(xué)民治校區(qū)的學(xué)子們看到的，不僅是360行中的兩個(gè)選項(xiàng)，更是未來(lái)世界的無(wú)限可能。職業(yè)啟蒙的種子已然播下，期待它們?cè)趯W(xué)子們心里，生根發(fā)芽。

（本文由學(xué)校供圖）